غوغل تُطلق أدوات دراسية مدعومة بالذكاء الاصطناعي في بحثها ومساعدها جيميناي

كاليفورنيا، 19 أغسطس 2026 — أطلقت شركة غوغل (Google) حزمة شاملة من أدوات الدراسة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مُدمَجة في محرك بحثها وفي المساعد الذكي جيميناي (Gemini)، في مسعى لتعزيز موقعها التنافسي وترسيخ مكانة مساعدها الذكي مرجعاً أساسياً للطلاب حول العالم.

تشمل التحسينات في محرك البحث إمكانية توليد مرئيات تفاعلية ومحاكاة ثلاثية الأبعاد للمفاهيم العلمية والرياضية المعقدة، إلى جانب اختبارات تدريبية مُخصَّصة في مجالات العلوم والرياضيات والإنسانيات واللغات. كما يُتيح النظام للطلاب رفع ملفاتهم الدراسية كمستندات PDF وملاحظات ومحاضرات، ليُحوَّل محتواها إلى مواد تعليمية تفاعلية منظَّمة. وتتيح خاصية Lens دعم الطلاب بإرشادات مدعومة بالذكاء الاصطناعي لحل المسائل خطوةً بخطوة.

أما جيميناي فيُقدّم إمكانات أكثر عمقاً؛ تشمل توليد تقارير بحثية متعددة الخطوات يمكن مناقشتها باستفاضة، ومحاكاة وظيفية ثلاثية الأبعاد كالهياكل الجزيئية للحمض النووي القابلة للتفاعل المباشر. كما يضم المساعد الذكي محوراً تعليمياً مُدمجاً يُجمّع أدوات الدراسة في مكان واحد، ويتيح توليد بطاقات المراجعة واختبارات التدريب، فضلاً عن ميزة البحث الصوتي في الخلفية لمن يُفضّلون التعلم أثناء التنقل.

تستهدف غوغل بهذه الحزمة منافسة أدوات التعلم المعتمدة على الذكاء الاصطناعي كـKnowt وGauth، إضافةً إلى ما تقدّمه OpenAI من إمكانات تعليمية في نماذجها. ويُمثّل الطلاب شريحة استراتيجية بالغة الأهمية؛ إذ إنهم في حال اعتمادهم مبكراً على نظام بعينه، يميلون إلى الارتباط به على المدى البعيد.

لا يقتصر الأمر على المنافسة التقنية؛ بل يطرح هذا التحول تساؤلات جوهرية حول أثر الذكاء الاصطناعي في التعليم. فبينما يرى المؤيدون أن هذه الأدوات تُديمقراطي الوصول إلى التعليم الجيد وتُيسّر فهم المفاهيم الصعبة، يُحذّر المنتقدون من احتمال إضعاف التفكير النقدي المستقل والاتكال المفرط على المساعد الرقمي بدلاً من بذل الجهد الفكري الحقيقي.

تكتسب هذه الأدوات التعليمية أهمية بالغة في سياق العالم العربي؛ إذ يضم الوطن العربي نحو 100 مليون طالب، ويشهد قطاع التعليم فيه تحولاً رقمياً متسارعاً تقوده مبادرات كـ«مصر الرقمية» وبرنامج «تحوّل» في السعودية وبرامج التعليم الإلكتروني في الإمارات. ومع كون اللغة العربية من أكثر اللغات شُحّاً في المحتوى التقني الرقمي، تظل مسألة إتاحة هذه الأدوات بالعربية الكاملة رهاناً استراتيجياً لغوغل في المنطقة، في منافسة مع منصات محلية كـ«مدرستي» و«درسك» التي كسبت ثقة الطلاب العرب.

في الوقت الذي تتسع فيه المنافسة بين شركات التكنولوجيا الكبرى على أدوات الذكاء الاصطناعي التعليمية، تُراهن غوغل على أن دمج هذه الأدوات ضمن منصاتها الأكثر استخداماً عالمياً سيُتيح لها الوصول إلى قاعدة مستخدمين واسعة يصعب على المنافسين الأصغر الوصول إليها.